成群的“小魚”跟著“大魚”

追逐嬉戲，成群游弋

充滿樂(lè)趣，熱鬧非凡

(相關(guān)資料圖)

日前，安徽師范大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上

近百名師生手工制作的非遺魚燈

被搬上了開幕式

80條“小魚”攢聚著一條“大魚”

配合著燈光不斷變化

猶如在海中游弋

“仿佛一幅活的魚燈國(guó)畫”

魚燈

是徽州特色民俗體育

距今已有600多年的歷史

作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

據(jù)了解，從去年開始

安徽師大省級(jí)民俗體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)

構(gòu)思將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

搬上校運(yùn)會(huì)開幕式舞臺(tái)

團(tuán)隊(duì)專門組織師生

到歙縣向非遺傳承人學(xué)習(xí)制作方法

安徽師大體育學(xué)院副院長(zhǎng)余濤說(shuō)

“高校以文化育人

具有文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)

民俗體育進(jìn)校園

也是非遺文化

創(chuàng)新性傳承發(fā)展的有效途徑”

體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院百余名師生

共同參與制作了這些魚燈

他們先用細(xì)竹篾

編制魚燈骨架

接著是為魚鰭糊紙、彩繪

然后在魚身內(nèi)部放置燈具

既要保證魚的形態(tài)逼真

又要避免將紙戳破、將竹篾折斷

整個(gè)過(guò)程并不輕松

歷時(shí)一個(gè)多月

大家終于將81盞魚燈制作完成

其中，小魚燈長(zhǎng)1.3米左右

大魚燈則超過(guò)5米

制作魚燈時(shí)

節(jié)目排練也同步啟動(dòng)

參與表演的學(xué)生裴思陽(yáng)介紹

小魚燈由單人負(fù)責(zé)

大魚燈由5人共同舞動(dòng)

道具沒(méi)有制成時(shí)

演出隊(duì)員就先熟悉動(dòng)作和隊(duì)形

為了讓魚“活”起來(lái)

他們仔細(xì)研究了魚在水中的動(dòng)作

在老師帶領(lǐng)下

一遍遍喊著節(jié)拍練習(xí)

魚燈體積較大

需要牢牢握住保持平穩(wěn)

練習(xí)過(guò)程中

同學(xué)們經(jīng)常會(huì)感覺胳膊酸痛

有的手上還磨出了繭子

盡管辛苦，但每個(gè)人都熱情滿滿

裴思陽(yáng)說(shuō)

“一到課余時(shí)間

大家都爭(zhēng)分奪秒趕去排練”

正式表演時(shí)，大家完美配合

“看到最后的效果

我們都沉醉在非遺的美中

這段記憶特別難忘”

這場(chǎng)夢(mèng)幻的表演

驚艷了眾多網(wǎng)友

“第一眼真的以為是在水里”

“再一次被傳統(tǒng)文化震撼”

“一次次被我國(guó)的非遺驚艷到”

來(lái)源：央視新聞、安徽師范大學(xué)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年網(wǎng)

監(jiān)制：關(guān)開亮

編輯：周喆、王宜玄

實(shí)習(xí)：王嫻

關(guān)鍵詞： 體育學(xué)院 安徽師范大學(xué) 一個(gè)多月