近日，省人社廳下發(fā)通知，提出加強(qiáng)工程技術(shù)領(lǐng)域高技能領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才良性貫通發(fā)展，著力培育一批新時代“工人教授”。

今年我省將在工程、農(nóng)業(yè)、工藝美術(shù)、文物博物、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、藝術(shù)、體育、技工院校教師8個系列，推動高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才貫通評價，相應(yīng)系列職稱評審機(jī)構(gòu)要在年度職稱評審文件中明確高技能人才參評對口系列職稱標(biāo)準(zhǔn)條件，根據(jù)實(shí)際明確其可申報的專業(yè)，規(guī)范高技能人才職稱申報程序。支持各評審機(jī)構(gòu)對參評職稱的高技能人才單獨(dú)分組、單獨(dú)評審。鼓勵評審機(jī)構(gòu)為高技能人才集中的企業(yè)開辟職稱評審綠色通道。

與此同時，我省鼓勵和支持專業(yè)技術(shù)人才深入生產(chǎn)制造一線提升實(shí)操水平，評審機(jī)構(gòu)可根據(jù)評審專業(yè)所屬行業(yè)的前沿發(fā)展需要，將專業(yè)技術(shù)人才實(shí)際操作能力作為職稱評審的“加分項(xiàng)”。繼續(xù)實(shí)施對基層衛(wèi)生技術(shù)人員、鄉(xiāng)村教師的職稱評審支持政策，專業(yè)技術(shù)人員晉升衛(wèi)生、中小學(xué)教師高級職稱，原則上應(yīng)滿足基層服務(wù)的有關(guān)條件。

此外，我省還鼓勵高層次專業(yè)技術(shù)人才下沉到基層一線，服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。根據(jù)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要提供智力服務(wù)，其服務(wù)成果和質(zhì)效可作為其職稱評審的重要依據(jù)，對于服務(wù)效果突出、工作實(shí)績優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才可優(yōu)先評聘相應(yīng)職稱。在縣域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀科技型人才，可根據(jù)其業(yè)績、能力和貢獻(xiàn)，允許其破格申報職稱評審。全日制高校畢業(yè)生在縣域非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事專業(yè)技術(shù)工作的，經(jīng)用人單位考核合格，可根據(jù)其工作經(jīng)歷、學(xué)歷層次和所從事專業(yè)，按程序直接認(rèn)定相應(yīng)職稱。(徐鐵英)

關(guān)鍵詞： 8個系列職稱評審機(jī)構(gòu) 新時代工人教授 職稱評審綠色通道 工程技術(shù)領(lǐng)域