未來(lái)的工作會(huì)被AI搶走，還是會(huì)因AI多一份機(jī)會(huì)？近年，“AI崗薪資領(lǐng)跑”“文科生如何上車(chē)”等話(huà)題不斷刷屏，“算法工程師”“大模型研究員”崗位前人潮涌動(dòng)……人工智能正“一路高歌”，讓就業(yè)市場(chǎng)喜憂(yōu)交織。喜的是，它如同強(qiáng)力“孵化器”，不斷孵出新職業(yè)。AI測(cè)試員、AI動(dòng)畫(huà)師、AI運(yùn)維工程師……制造、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域崗位持續(xù)“上新”，就業(yè)“蓄水池”日益充盈。憂(yōu)的是，“新飯碗”對(duì)端碗人的要求水漲船高，AI崗位集中在技術(shù)、研發(fā)、服務(wù)等“金字塔尖”，促使就業(yè)結(jié)構(gòu)向“高精尖”躍升。AI就業(yè)熱潮下，如何才能端好“新飯碗”？不可否認(rèn)，面對(duì)就業(yè)新趨向，仍有不少就業(yè)者戴著“老花鏡”，觀(guān)望、躊躇。但AI崗位往往蘊(yùn)含重要價(jià)值，與其畏懼，不如主動(dòng)修煉“跨界能力”，結(jié)合自身所長(zhǎng)與興趣，成為AI時(shí)代一專(zhuān)多能的“斜杠青年”。AI火爆，并非僅是某一類(lèi)人的“就業(yè)利好”，而是全社會(huì)適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力與協(xié)同力的一次“大考”。誰(shuí)來(lái)幫大家補(bǔ)上AI的“必修課”？教育部正在加快就業(yè)能力提升“雙千計(jì)劃”，推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)人工智能、低空經(jīng)濟(jì)等“微專(zhuān)業(yè)”和培訓(xùn)課程。超八成參與“微專(zhuān)業(yè)”學(xué)習(xí)的畢業(yè)生提升了個(gè)人技能，為求職成功增添了重要砝碼。AI就業(yè)熱潮不只是個(gè)人的考題，也需要制度托底。勞動(dòng)法、就業(yè)政策、靈活保障機(jī)制都該與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)安全網(wǎng)織得更密，才能讓求職者心里更踏實(shí)。

策劃/龍成滿(mǎn) 夏振彬

文/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：庹亞男

圖/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：陳希

拍攝/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：邵權(quán)達(dá)

配音/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：閆琦

剪輯/廣州日?qǐng)?bào)新花城

編輯：劉芳妤（部份內(nèi)容由AI生成）

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